evaluating/评估

: 倾听过程的第五阶段，在此阶段中，听者会评估发言者的信息。

event/事件

: 向观众解释某个事件

evidence/证据

: 任何支持发言者观点的证据。包括统计数据，例子，专家观点，特定定义，以及相关事实。

fairness/公正

: 演讲者使用公平，诚实，开放的词句。

fallacy/谬论

: 演讲者在论证中使用有瑕疵和缺陷的推理。(e.g. Red Herring, Ad Hominem, Begging the Question, Bandwagon, False Dichotomy, False Analogy)

feedback cues/ 反馈提示

: 对演讲者信息的口头和非口头反应。如呼噜声，叹息，嘀咕，双臂交叉，点头，微笑等。

figuratively/比喻法

: 演讲者使用特定的词句来促进彼此的相互理解。比喻法包括明喻和暗喻。

frame of reference/ 参照系

: 一个人的概念，价值观，习俗，观点等组成的体系。该体系会影响人对不同事物的看法。

freewriting/自由写作

: 在特定时间写下所有想到的东西且不细想。

harm/危害

: 当下存在的问题（社会问题，政治问题，环境问题等）的实际或潜在危害。

hearing/听

: 倾听过程的第一阶段，包括接受和处理声波的生理过程。（与倾听相反）。

identification/认同

: 通过了解观众来模仿观众的语言习惯，包括适当的肢体语言，口头语言，语调，形象，态度，意见，以及其他方式。

imagery/意象

: 具有感官感染力且有助于观众理解的词或短语。

inclusive language/ 包容性语言

: 语句中考虑并提及所有相关群体，并帮助听众与演讲者和其主题产生联系。

information overload/信息超载

: 当观众一时间无所处理所受到的过量信息。

informative speaking/教育型演讲

: 该演讲注重于听众是否能从演讲中学到相关知识。

inherency/固有障碍

: 该障碍阻止某个问题的解决，且具备持久性。